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思政课教研部教师 毛小扬:牢记总书记嘱托,育养艺术新英才
发布时间:2018-12-04   作者:   浏览:次

9月10日,中央隆重召开全国教育工作大会,习近平总书记发表了重要讲话。讲话内涵丰富、意义重大、影响深远,是新时代关于教育重要论述的集大成,为我国今后及未来一个时期教育工作指明了方向、提供了遵循,教育工作者必须要深入学习、认真贯彻、切实践行。习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视,国家对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。必威作为一所蜚声中外的艺术院校,建校以来,特别是改革开放以来为国家培养了大量的艺术人才,获得了广泛的社会赞誉。进入新时代,面对我国加速推进教育现代化,建设教育强国、办好人民满意的教育目标任务,必须深学笃用习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,不忘教育初心担新责、不辱艺术使命育新人,始终把育养艺术英才放在核心地位,作为学校可持续发展的大计,学校长盛不衰的大计。

第一,坚持党委对人才培养的全面领导,发挥政治引领作用。习近平总书记在全国教育大会上指出:加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。党政军民学、东西南北中,党是领导一切的,中国共产党的坚强领导是中国特色社会主义最本质特征和最大优势,更是办好中国高等教育的关键和保证,党始终把高等教育事业摆在优先发展的战略地位。为此,我校把党的各项建设,发挥党组织统揽全局、协调各方的作用贯穿于办学治校的全过程,坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针、文艺方针,完善党委领导下的校长负责制,落实“三重一大”决策制度,充分实现党把方向、管大局、作决策、保落实。学校始终坚持高等教育的普遍性与艺术教育的特殊性二者辩证统一,全国高校思想政治工作会议以来,学校把握思想政治工作这个生命线,探索形成了“思政+艺术”的教育模式,实现了思政与艺术紧相联,艺术与思政更相依;形成了思政为艺术把脉定向,艺术为思政书写表达,二者相互促进、互为一体的新局面,确保学生成长“两手抓,两手都要硬”,既抓专业技艺能力,又抓科学文化知识,更加突出思想政治素质,“就近取材”,适应90后读图一代,将红色经典美术作品等艺术资源有机融入思想政治理论课的讲授中,做到图文并茂、别有风味,体现亲和力与针对性;办好学生党校,学校党委委员、党员艺术家主动参加党课讲授,反响热烈,很受欢迎。既使学生“全覆盖”式进行党校专题学习,进一步认知党情、国情、民情,又从中择优推荐和自荐相结合的方式培养学生新党员,为组织输送新鲜血液,发挥这些先进分子在同学中的引领作用,永远跟党心连心,随国家同呼吸、与人民共命运。学校牢牢把握意识形态的领导权,用马克思主义文艺观、中国化的马克思主义文艺观,特别是习近平新时代中国特色社会主义文艺观指导教学、引导创作,鼓励师生积极践行社会主义核心价值观,用主题创作表达心声、倾诉心意,听党话、跟党走,扎根人民、奉献国家。党的十九大甫一结束,师生就进行主题创作,弘扬主旋律、传递正能量、绘就好时代,广受各届好评。学校推进党政交叉任职,通过书记任行政副院(系)领导,行政院(系)领导任党委副职,实现了党委统一领导、党政协同、各部门齐抓共管的工作格局。学校注重依法治校,加强重要时间节点的法治宣传、普法活动,用纪律、规矩、制度管理出、淬炼出、造就出优良校风、教风、学风,促进了学校和谐安定、安全稳定,提升学生的法治意识、规则意识,更加守法纪懂规则。深化多样化的培训、各类型的充电,实现学校各党支部,特别是书记能力提升“全覆盖”,继而打造优秀机关党支部、教师党支部、学生党支部,充分发挥他们的凝聚力、战斗力、号召力,通过暖人心、聚人气、集人力、汇人智的战斗保垒、桥梁纽带作用,把全体师生紧紧地团结和围绕在党组织周围,确保心同想、劲同使,上下齐心、爱校护校。

第二,坚持以人民为中心的创作导向,绘就新时代的精彩。习近平总书记指出:社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。教育为了人,育人才;艺术教育育文艺人才、出文艺作品,也要为人。历史唯物主义告诉我们:人民是历史的创造者,一切艺术也是人民的创造,艺术工作者、艺术教师本身就是人民的一员,反之,艺术表达就要关照人民这个主体,“从群众中来,回到群众中去”,艺术工作者吃百家饭、靠百家捧,就要表百家情、讲百家事,就要坚持以人民为中心的创作导向,为人民服务、为社会主义服务。艺术工作者为人民,实际上就是为艺术工作者自己,为子孙后代。诚然,必威既是一所普通的高等院校,又是一所独特的美术学校,校内许多工作者不仅是一名人民教师,也是一名艺术工作者,既担负着教书育人的重任,还肩负艺术创造之职责。一直以来,学校立足本土、立足乡土、立足尘土,厚植于重庆沃土,浸淫于巴渝文化,形成了“为民、致远、有容、出新”的办学理念。始终贴近人民、深入生活、体现实际,不论是《父亲》等优秀作品为代表的底层绘画关怀,还是参与新时代乡村振兴计划的艺术设计,始终走向乡村、回归基层、返璞归真,坚持“以人民为中心”的创作导向,淋漓尽致地展示必威艺术在思想上的穿透力,审美上的洞察力,形式上的创造力,关照了时代,注入了技艺,关注了人民,继而教育学生继承这份珍贵遗产,承续这种思想情感,传承这份艺术精华。欣逢盛世,走进新时代,学校艺术工作者能大有可为、应大有作为,正积极扎根于民间、乡间、人民间;自带乡土味、泥土味、尘土味,与时代同步,与人民同行,反应时代艺术呼声,响应人民艺术呼求,“欢乐着人民的欢乐,忧患着人民的忧患,做人民的孺子牛”。师生们不论是外出写生创作,还是国内外考察学习,在保障人生安全的前提下,给予充分的经费保障,让他们尽其所能的发挥才干,感情真挚的挥毫泼墨。我们希望“出作品”,出的就是反映伟大时代生产生活的壮美场景,关照黎民百姓生存生息的喜怒哀乐“有筋骨、有道德、有温度”的作品。真正做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。

第三,坚持扎根中国大地办艺术高校,培养德智体美劳全面发展的人才。习近平总书记在全国教育大会上指出:培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了高校教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。学校充分秉持办学传统,注解代表作品,透析校训情怀,以“国内一流、国际知名”为号角,努力引导学生爱国,忠于祖国,忠于人民,讴歌党、唱歌祖国、服务人民、礼赞英雄;大力教育学生励志,立鸿志,做奋斗者,“天行健,君子以自强不息”;不断勉励学生求真,求真学问,练真本领,成为“真心英雄”,“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦”;积极督促学生力行,知行合一,做实干家,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从而塑造学生健全的人格,理性平和的心态、心无旁骛的心绪、实事求是的心境,始终把学习作为第一要务,把刻苦作为第一要件,把不怕一切困难,坚持到底、精益求精的意志品质贯穿于大学乃至更高层次的学习中。鞭策学生在坚定理想信念上功夫:正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、以及远大抱负和脚踏实地之间的关系,保持自尊自爱、昂扬向上的一股劲头。激励学生在增强“四个自信”上下功夫:通过中华文化概论、中外文化比较、国内外艺术差异等通识课程的学习,消除个别存在“外国月亮比中国圆”的文化自卑风气,增强学生的文化自觉、文化自信。“抬头看天,低头走路”师生用艺术之能实现传统优秀文化的现化性转化、现代红色文化的历史性传承、当代先进文化的创新性发展。老师们坚持文艺理论与创作实践相结合,场景体验与作品写实相照应,学生们通过劳动的体验、生活的实践、运动的参与、公益的践行,砥砺了意志、锤炼了品格、增强了体质、铸就了艺术初心,充分体现“游于艺、志于道”校训精神。正因为学生动手能力强、实践水平高、综合素养好,学校获评教育部“全国创新创业示范高校”“全国高校创新创业典型经验高校”。

第四,坚持师德师风第一标准,深化教师育才主导作用。习近平总书记在全面教育大会上强调:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本,“师者,德之范也”。必威一路走来,无尚荣光,得益于一支德艺双馨的艺术教师队伍,新时代学校必须要发展好传承好这份珍贵的精神遗产。学校要求教师在德行上下功夫、在修为上用全力,把修德与修艺、为人为教统合起来,不断提升艺术境界,“不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁,不当市场的奴隶,敢于向炫富竞奢的浮夸说‘不’,向低俗媚俗的炒作说‘不’,向见利忘义的陋行说‘不’,做到以艺立本、以技立教、以德立身,真教、勤学、善行。本学期初学校结合实际专门制定了进一步加强师德师风建设方案,实施师德师风常态化监测,希望通过不断地争先创优、先进引领、榜样示范、对标对表,上下联动“咬耳扯袖”,左右互动“红脸出汗”,打造一支思想过硬、品德高尚、为人师表、技艺高超的教师队伍。通过精神的鼓舞、物质的奖励、制度的保障,确保全体教师做到静心修德、全心教学、专心育人,重整行装再出发,真正地把德行树立起来,把风尚引领起来,把灵魂塑造出来,真正地实现以德立身、以德立学、以德施教、以德服人、以德育德,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。做到教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范相统一,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任,努力成为能够肩负建设教育强国历史重任的高素质、专业化教师。同时,学校改进职称评审制度,不唯学历、唯资历、唯经历论,大胆实施青年教授、副教授计划,不拘一格降人才,真正让想干事、能干事、会干事、干成事的人才脱颖而出,为学校发展献计出力,为人才培养尽心尽力。

第五,坚持育才体制改革创新,锤炼学生扎实学识。习近平总书记在全国教育大会上指出:要深化教育体制改革,要提升教育服务经济社会发展能力,着重培养创新型、复合型、应用型人才。人才是第一资源,创新是第一动力,人才培养是学校的中心工作,激烈的国际竞争关键靠人才,终归结底在教育,依托则在学校。我校始终不忘走过的路,比较兄弟院校的路,远眺前行的路。探寻并丰富“思政+艺术”教育实践范式,通过思政大平台+专业多通道铸就德艺双馨的艺术人才。学校已经正式启动大院系制改革,推进学院治理现代化,通过打破条块分割,整合既有资源,避免重复性建设,补齐发展短板,不断强干兴枝,提升学科建设一流水平,实现艺术学科的内在有机交叉与外在多元融会。进一步夯实专业建设内涵,打造思政为先、人文为要、科技为芯、艺术为底相融合的一流艺术专业。通过与国内外一流机构开展校地、校企合作,打造一流的人才实践平台。目前我校与国际知名一流艺术院校开展了互派交换生、学生研修、艺术家驻留等多样化艺术人才联合培养项目,不断拓宽全球视野、培育国际人才;在国内城市乡村与名胜地区、知名企业搭建人才锻造平台,通过写生、实训、实习等方式达成高素质、创新性、实践型的人才培养目标。学校主动对接国家政策要求,直接参与地方服务行动,如设计艺术学院参与精准扶贫;中国画系参与壁画传承保护。整合多个院系力量参与乡村振兴计划,参与大数据智能制造设计,参与城乡旅游设计等。全体师生正用肩上的责、手中的笔、胸中的意、心中的情,悉心勾勒出山水之城、美丽重庆;用心表达出行千里、致广大,现如今走在城市间,行在乡村里,总能见到必威的身影、必威的奉献、必威的创造,不论是社会各届,还是学生本人对学校的培育满意度高。新时代必威人仍将坚定不移、心无旁骛、创新创造地提高艺术服务人民美好精神需要的能见度、满足感、幸福感。

近三年来必威的报考人数均居八大美术院校之首,难度系数达1/70,这既为学校带来了提升教育水平的压力,又给学校带来了奋勇前行的动力,只要我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,平心静气、团结一致,就一定能够代表重庆乃至中国艺术走向世界舞台。

 

 

 

 

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